11月11日，教育部首批虚拟教研室建设试点“大学思辨英语课程虚拟教研室”成功举办了一场线上集体备课活动，本次活动邀请探花av
探花av
精读3课型组主导，由申昌英副教授担任主讲，围绕《大学思辨英语教程 精读3：社会与个人》第9单元展开，吸引了来自全国的一千五百余名教师线上参与。
备课分享环节中，申昌英副教授从六层维度深入剖析文本，紧扣大学思辨英语 “批判性阅读、逻辑分析与多元反思” 核心要求：从事实层梳理 “七大隐形课程” 训练信息提取能力，从 “文本persona与作者区分” 培养立场思辨意识，再通过 “学校事例—社会影响” 逻辑链锻炼跨场景分析能力，同步融入隐喻解读、理论溯源等环节，构建 “文本解构—思维训练—现实关联” 的思辨教学路径。分享结束后，精读3其他成员老师展开补充研讨，并回答了线上参会老师的提问。
此次虚拟教研的开展，既强化了课型组教学资源共享与经验互鉴，也为大学思辨英语课程持续优化提供了常态化研讨平台，助力提升整体教学质量与学生思辨素养。
主讲人介绍：
申昌英
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副教授、英美文学博士，主讲课程包括大学思辨英语精读、美国文学等课程，主要研究领域为美国小说、非裔美国文学和女性文学。曾前往美国耶鲁大学、英国莱斯特大学、美国哥伦比亚大学访学。在《外国文学》等期刊发表多篇论文，出版专著《性别·种族·阶级·空间——四部当代美国黑人妇女小说解读》（外研社，2008年）。
